Главная  »  Родителям

Родителям

 

 

 

 

 

 

 

Родителям
 

 

Родителям о ВПР

 

С 2015 года в Российской Федерации проводится апробация аттестации выпускников 4-х классов в новой форме – Всероссийских проверочных работ (далее – ВПР). Основным отличием новой формы аттестации от традиционных проверочных работ является то, что она предполагает в качестве итога получение независимой «внешней» оценки качества подготовки выпускников 4-х классов. ВПР предназначены, прежде всего, для самостоятельной диагностики образовательной организации, а также для того, чтобы дать возможность родителям учащихся увидеть реальные результаты своих детей.

Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

 

График проведения ВПР в 2016-2017 учебном году 

 

 

График_ВПР_1

 

График_ВПР_2

 

 

 

ВПР 4 – это не итоговая аттестация

В апреле – мае 2017 года согласно графику проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на 2016-2017 годы, утвержденному распоряжением Рособрнадзора от 30.08.2016 № 2322-0,  в общеобразовательных организациях   будут проводиться Всероссийские проверочные работы (ВПР), в том числе и в  4 классах:

  • по русскому языку – 18, 20 апреля;
  • по математике – 25 апреля;
  • по предмету «Окружающий мир» — 27 апреля

Проверочные работы в 4 классе, начиная с 2017 года, проводятся в штатном режиме, т.е. являются обязательными во всех общеобразовательных организациях России. 

Если судить по публикациям  в сети «Интернет», наибольшее беспокойство ВПР  вызывают у родителей  четвероклассников. Это и понятно — 4 класс является завершающим уровень начального образования, а обязательные ВПР   школьники выполняют впервые. Кроме того родителей беспокоит   что будет с учеником, если он  получит на ВПР неудовлетворительную отметку, повлияет ли она на годовую, и   будет ли он  в таком случае оставлен на второй год, т.к. условный перевод в 4 классе не предусмотрен. Поскольку ВПР проводятся по единым вариантам заданий для всей Российской Федерации, то некоторые полагают, что четвероклассники будут сдавать ЕГЭ. На различных родительских  форумах также  встречаются негативные суждения по поводу того, что дети и так испытывают стресс от чрезмерной учебной нагрузки, а ВПР только усугубит сложившуюся ситуацию.

Чтобы снять подобные опасения родителей, Рособрнадзор в своем письме от 2 февраля 2017 года № 05-41 «Всероссийские проверочные работы» дал подробные разъяснения по поводу ВПР. Из этих разъяснений следует, что: 

  • ВПР — это диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся;
  • ВПР не являются государственной итоговой аттестацией;
  • ВПР проводятся с использованием единых вариантов заданий для всей Российской Федерации, разрабатываемых на федеральном уровне в строгом соответствии с ФГОС;
  • ВПР проводятся образовательной организацией самостоятельно;
  • Рособрнадзор не рекомендует использовать результаты ВПР для выставления годовых отметок обучающимся;
  • результаты ВПР могут быть полезны родителям для определения образовательной траектории своих детей;
  • результаты ВПР могут быть использованы для оценки уровня подготовки обучающихся по итогам окончания основных этапов обучения, для совершенствования преподавания учебных предметов в образовательных организациях Российской Федерации, для развития региональных систем образования;
  • ВПР позволит осуществлять мониторинг результатов введения ФГОС, а также послужит развитию единого образовательного пространства в Российской Федерации.

Таким образом, проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения ФГОС за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений и родителям не следует создавать у детей излишнюю напряженность. По мнению психологов,  в этом возрасте дети не боятся экзаменов, для них это скорее новое приключение и возможность лишний раз доказать всем, что они уже взрослые: ведь они тоже сдают экзамен, как и старшеклассники. Родители четвероклассников должны не нагнетать психологическую обстановку, а оказывать детям всяческую, особенно моральную поддержку, настраивать их  на спокойное и уверенное отношение к ВПР, разъяснить, что это лишь очередная проверочная (контрольная) работа.

Что представляют собой ВПР в 2017 году можно судить по их демоверсиям и описаниям, которые можно посмотреть на сайте 4ЕГЭ ( http://4ege.ru/vpr/53767-demoversii-vpr-2017-dlya-4-klassa.html) или по ссылкам:  

Математика
Демоверсия: matematika-vpr-4-2017-demo.pdf

Описание: matematika-vpr-4-2017-opisanie.pdf

Русский язык
Демоверсия: russkiy-vpr-4-2017-demo.pdf [

Описание: russkiy-vpr-4-2017-opisanie.pdf

Окружающий мир
Демоверсия: ork-vpr-4-2017-demo.pdf

Описание: okr-vpr-4-2017-opisanie.pdf

 Источник:

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.01.2017 № 69 «О проведении мониторинга качества образования»

распоряжение Рособрнадзора от 30.08.2016 № 2322-05

Письмо Рособрнадзора от 02.02.2017 № 05-41

http://fulledu.ru/articles/school/ekzameny/article/1209_vpr-posle-4-klassa—obnovlennaya-versiya-promezhut.html 

 

 

 

 - Порядок приема учащихся в 1 класс -

 

1. В первый класс принимаются дети, достигшие возраста 6,6 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

2. Управление образования вправе по заявлению родителей (законных представителей) разрешить прием детей в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте.

3. Для приёма ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение следующие документы:
заявление родителей (законных представителей) о приёме в школу;
копию свидетельства о рождении ребенка (с предъявлением подлинника документа);
медицинскую карту ребенка (заключение медицинского работника о возможности обучаться в массовом общеобразовательном учреждении);
справку о месте проживания ребенка;
письменное согласие родителей (законных представителей) на использование персональных данных;

4. Предварительная регистрация будущих первоклассников проводится на родительском собрании в марте. Прием заявлений начинается с 1 апреля.

5. Списки первоклассников предварительного комплектования вывешиваются на доске объявлений до 30 июня.

6. Приказ о зачислении первоклассников издается не позднее 1 сентября. 

 

 

 

-Родителям первоклассников!-

 

Уважаемые родители младшего школьника!!!.

Первый год учебы в школе - самый трудный. Меняется весь уклад жизни, появляются новые обязанности, заботы. И ко всему нужно приспособиться, привыкнуть. Чтобы усидеть 45 минут урока, нужна особая тренированность, а ее пока не хватает. Ограничение в движении первоклассники переносят особенно тяжело. На протяжении всего урока требуется от учеников внимание, а способность концентрировать его еще недостаточна. И писать, рисовать на первых порах тоже нелегко, потому что мышцы кисти, участвующие в этих процессах, еще не полностью развиты. К этим трудностям, объединяющимся в особенности физиологического развития, в последние годы прибавились и другие, связанные с восприятием новой, более сложной программы. Чтобы организм ребенка справился с предъявляемой нагрузкой, чтобы обучение шло успешно, а не в ущерб здоровью необходимо рационально организовать быт школьника, до мельчайших деталей продумав распорядок его дня. Другими словами, строго выполнять режим дня.

Режим дня для детей - это порядок чередования различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Правильная организация режима дня способствует нормальному росту и развитию организма детей, укрепляет их здоровье и в то же время прививает им полезные привычки, навыки, содействует укреплению их воли, выработке определенного ритма деятельности. Режим дня строится с учетом анатомо-физиологических особенностей и состояния здоровья и предусматривает определенную продолжительность различных видов деятельности, сна и отдыха, в том числе отдыха на открытом воздухе, регулярные приемы пищи, выполнение правил личной гигиены. Неправильное чередование различных видов деятельности, сокращение продолжительности ночного сна, сокращение времени отдыха на свежем воздухе, нерациональное питание приводят к быстрой истощаемости центральной нервной системы детей, снижают работоспособность, что часто оказывается причиной плохой успеваемости ребенка. За соблюдением режима дня необходимо следить с раннего детства. Утренние часы - это часы наиболее высокой работоспособности организма, поэтому в режиме дня они отводятся на наиболее трудные виды деятельности. Начиная с 7-летнего возраста, основным видом деятельности становятся учебные занятия. Работы видных ученых показали, что учебные занятия в школе для учащихся 7-10 лет необходимо ограничить 4 уроками. Каждые 40 минут учебной работы чередуются с перерывом-отдыхом. Между учебными занятиями и приготовлением уроков предусматривается 2-3-часовой перерыв, значительную часть которого дети должны проводить на свежем воздухе. Вот как должен строиться день ребенка-первоклассника. Поскольку занятия начинаются у нас в 8.30, ребенок должен вставать не позднее 7 ч. До завтрака нужно застелить постель (а это ребенок должен делать сам, а не родители), сделать гимнастику, умыться, причесаться, а детям этого возраста свойственна медлительность. На гимнастику нужно обратить особое внимание. Она помогает преодолеть сонливость, почувствовать себя бодрее. Наблюдения показывают, что дети, которые по утрам не выполняют физических упражнений, на первых уроках менее активны, медленнее включаются в общий ритм занятий. С 7.30 до 7.50 - завтрак. 20 минут достаточно, чтобы школьник успел не только поесть, но и вымыть после еды свою посуду. На дорогу в школу оставьте столько времени, сколько нужно, чтобы она стала спокойной прогулкой. Когда ребенок спешит, боясь опоздать к началу занятий, то, заняв свое место за партой, он расслабляется и не может быстро включиться в работу. Если школа близко, желательно, чтобы до начала занятий ребенок побывал на свежем воздухе. С того времени, когда у первоклассника кончаются уроки, ребенок, если не посещает группу продленного дня, снова попадает под родительскую опеку. Детям ослабленным, легко и быстро утомляемым, рекомендуется час послеобеденного сна; детям, здоровым и крепким - прогулка и игры на свежем воздухе. Вообще ежедневная продолжительность пребывания на воздухе, учитывая время на дорогу в школу и обратно домой, должна быть не менее 3,5 ч. Если ребенок спит, он идет на прогулку после сна. Желательно, чтобы прогулка была насыщена движениями. Пусть это будут игры с мячом, со скакалкой, а зимой - катание на санках и коньках. Время внеклассных, внешкольных свободных занятий должно соотноситься с количеством уроков и длительностью приготовления домашних заданий. В связи с этим на свободные занятия режимом дня предусматривается у детей 7-летнего возраста от часа времени до двух. Самое лучшее время для приготовления домашних заданий с 16 часов. Раньше начинать нецелесообразно: физиологи установили, что между 14 и 15 часами возбудимость клеток головного мозга понижается, поэтому падает работоспособность, повышается она снова к 16 часам. С самого начала приучайте школьника садиться за уроки в одно и то же время. Будьте готовы к тому, что на первых порах это потребует напоминаний и строгого постоянного контроля. Старайтесь воспитывать у ребенка умение работать не только хорошо, но и быстро: первоклассник должен тратить на приготовление уроков не больше часа. Чтобы он меньше уставал, предложите ему чередовать выполнение письменных и устных заданий. Оставшееся время лучше всего использовать для второй прогулки, а также для занятий музыкой и чтением. У учащихся младшего школьного возраста до 2-х с половиной часов (в течение всего дня) выделяется на самообслуживание (утренний и вечерний туалет, утренняя гимнастика, поддержание чистоты одежды и обуви) и на четырех-пятикратные приемы пищи. Последний прием пищи должен предусматриваться за час-полтора до сна. Ужин должен быть не позднее 19.00. Продолжительность его 30 минут, а после него и до сна - так называемое свободное время. Пусть этот час ребенок проведет, как ему хочется: займется игрушками, играет с другими детьми, но только не в шумные и подвижные игры. Совершенно исключается в вечернее время телевизор. И вообще дети младшего возраста должны смотреть передачи только те, которые соответствуют их возрасту. Они обычно идут под рубрикой «Экран - детям», и время их обычно не бывает после 18.30. Спать нужно ложиться не позднее 21.00. Следите за тем, чтобы перед сном ребенок почистил зубы, умылся, вымыл ноги. И не забудьте обязательно проветрить комнату. Глубокий ночной сон, продолжительность которого определена для детей 7-летнего возраста 10 часами, является главным фактором, обеспечивающим работу центральной нервной системы и всего организма в целом. Дети младшего школьного возраста нуждаются в более длительном дневном сне. В каникулы и выходные дни, основные элементы режима дня должны оставаться такими же, как и в учебные дни - максимум времени используется для пребывания на свежем воздухе.

 

- Положение о школьной форме-

 

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10.
1.2. Настоящее положение утверждается решением общешкольной родительской конференции, педагогическим советом школы, органом ученического самоуправления, приказом директора.
2. Цели и задачи
2.1. Основной задачей данного положения является упорядочение взаимоотношений между школой и родителями в вопросе внешнего вида учащихся школы.
2.2. Выработка единых требований выдвигаемых школой к внешнему виду учащихся в период учебных занятий.
2.3. Цели:
- укрепление дисциплины учащихся;
- выработка навыков культуры одежды;
- соблюдение правил для учащихся школы;
3. Единые требовании
3.1. Учащиеся школы посещают учебные занятия в форме установленного образца:

Для учащихся 1-4-х классов:
Мальчики – тёмный однотонный костюм (пиджак, брюки, светлая однотонная рубашка). 
Девочки – тёмный однотонный костюм (пиджак, юбка, (в холодное время - брюки) светлая однотонная классическая блуза).

Для учащихся 5-11-х классов: 
Классический гражданский костюм тёмного цвета.
Юноши – пиджак, брюки, светлая однотонная рубашка.
Девушки – пиджак, тёмная классическая юбка прямая или в складку (классические брюки), светлая непрозрачная, однотонная классическая блуза с рукавами и воротником.
3.2. В холодное время (ноябрь-март) допускается ношение тонкого однотонного свитера или водолазки под пиджак.
3.3. В осенне-весенний период (сентябрь, октябрь, апрель, май) допускается ношение классической рубашки у мальчиков и классической блузки у девочек без пиджака.
3.4. Не является школьной формой: джинсовая и вельветовая одежда (брюки, юбки, сарафаны), а так же брюки, юбки любого цвета с вышивкой, обстрочкой, заклёпками, молниями, задними карманами, оборками. Ношение указанной одежды на учебные занятия не допускается.
3.5. Не допускается ношение украшений: бус, колье, а так же длинных, крупных серёг, ремней с крупными яркими бляшками. 
3.6. Обувь должна соответствовать одежде классического стиля.
3.7. Макияж у школьниц 9-11 классов должен быть скромным, не вызывающим и соответствовать возрасту учащейся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

персональныеданные.дети

Новое